E-apprentissage

Image d'illustration Les jeunes d’aujourd’hui sont ceux qu’on appelle les enfants digital natifs. Ils ont grandi avec l’internet au bout des doigts. Ils maîtrisent quasiment tout sur internet et sont toujours   connectés. Twitter, Tumblr, Facebook, instagram, viber, whatsapp font partis leurs langages. A travers les réseaux sociaux les jeunes se communiquent entre amis, renforcent leurs amitiés, se divertissent, s’échangent des informations. Ce mode de vie digital est devenu tout à fait normal. L’utilisation de ces réseaux est passée de 49% en 2006 à 89% en 2010 en Belgique. 70% des jeunes âgés entre 16 et 24 ans envoient des messages à des forums de discussion, des blogs, des réseaux sociaux tels que Facebook et MySpace. Cependant, comme toute chose, il y a un bon et un mauvais côté de la médaille. LES INFLUENCES NÉGATIVES SONT À PRENDRE AU SERIEUX Cette vie digitale a des influences considérables sur le mental de ces jeunes qui sont méconnues ou bien très souvent négligées....

Une étude est réalisée afin de vérifier les principes de développement de cours en vidéoconférence et Internet proposés par Klesius et al. (1997) et Harvey et al. (1998). Ces principes suggèrent l'utilisation de stratégies pédagogiques variées, des présentations succinctes, l'utilisation de matériel adapté, l'utilisation d'aides visuelles, l'assignation de travaux réalistes et l'évaluation continue des activités. Nous comparons trois versions d'un même cours (Internet, Vidéoconférence et en classe) en fonction de la réussite académique et de l'évaluation subjective des activités proposées. Des comparaisons supplémentaires sont réalisées avec des versions antérieures du même cours. Les résultats montrent une amélioration dans la réussite académique entre les années antérieures du cours et les versions récentes, qu'il n'existe aucune différence dans la réussite académique entre les modalités, mais que des différences importantes existent sur le pla...

  Au 18 mars, 849 millions d'élèves et d'étudiants avaient déjà été contraints de quitter leur école ou leur université dans un total de 113 pays.   Alors que tous les pays se battent pour comprendre et limiter la propagation du nouveau coronavirus et que les gros titres se concentrent sur ces efforts, l’impact de cette pandémie sur l’éducation semble encore quelque peu ignoré. Au 16 mars, 777 millions d'élèves et d'étudiants avaient déjà été forcés de quitter leur école ou université dans un total de 100 pays, 85 gouvernements fermant des écoles à l'échelle nationale et 15 autres imposant des fermetures d'écoles à des échelles locales, selon l'UNESCO. Une grande majorité d'entre eux - 670 millions - ont entre l'âge préscolaire et 18 ans. Ces chiffres ne devraient faire qu’augmenter dans un avenir proche. Cela est juste stupéfiant et, avec de nombreux autres pays et municipalités susceptibles de faire pareil, l’impact sera profond sur les famille...

De nombreux concepteurs pédagogiques se concentrent tellement sur le contenu principal du module que le contenu de l’écran de résumé n’est pas réfléchi en amont. C’est dommage car les écrans de résumé sont une opportunité précieuse pour aider l’apprenant à poursuivre l’apprentissage après la fin du module. Voici quelques idées d’écran de résumé qui vont au-delà d’une simple liste à puces.   1 . Proposez un PDF à télécharger Une façon d’aider vos apprenants une fois le module terminé consiste à créer un PDF téléchargeable qu’ils peuvent sauvegarder ou imprimer pour s’y référer si nécessaire. Par exemple, en fonction du contenu de votre module, il peut être judicieux d’inclure : -Un document d’une page reprenant les informations essentielles du module -Une infographie pour illustrer un processus -Une checklist d’éléments exploitables -Un formulaire que l’apprenant doit remplir et utiliser comme support pour une discussion avec son responsable. Si vous avez créé un docum...

Image d'illustration Lancer sa formation en ligne : le truc qui fait rêver beaucoup de monde… Partager sa passion devant un paysage de rêve ou au chaud sur son canapé, tout en étant payée pour ça ! Et avec plein de temps libre en plus. Bien entendu tout le monde en rêve.   il suffit d’aimer suffisamment un sujet pour en savoir un peu plus que la moyenne, montrer cette « expertise » en ligne, recueillir des adresses mails, créer une formation en ligne qui réponde pile aux besoins de tes abonnés (facile, tu leur demandes avant), leur dire que c’est en vente et éventuellement faire un peu de pub Facebook pour toucher encore plus de monde. Ensuite, tu regardes les sous tomber sur ton compte et quand ça ne tombe plus, tu relances la machine avec un webinaire gratuit qui fait envie et des partenaires affiliés qui vont relayer l’info auprès de leurs abonnés en échange d’un pourcentage sur tes ventes. Choisir ton sujet de formation Tout commence par choisir son sujet. Si tu veux crée...